科教导刊2020，Issue(2) ：176-177.

积极心理学视野下的高职生数学学习现状分析

Analysis of Mathematics Learning Status of Higher Vocational Students from the Perspective of Positive Psychology

杨婷婷
科教导刊2020，Issue(2) ：176-177.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

积极心理学视野下的高职生数学学习现状分析

Analysis of Mathematics Learning Status of Higher Vocational Students from the Perspective of Positive Psychology

杨婷婷1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东商务职业学院 山东·烟台 264000
  • 折叠

摘要

在高等职业数学教学中,学生学习积极性不高、高等数学的应用性不足,是目前高职数学教学中普遍存在的问题.本文通过问卷调查分析当前数学学习现状,结合积极心理学的理念,提出一些建设性方案,可以较好地提高高等职业教育中数学教育的教学质量.

关键词

高等职业教育/积极心理学/课程改革

引用本文复制引用

基金项目

本文系山东省教育教学研究课题的成果之一( 2018JXY3019)

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
被引量2
参考文献量1
段落导航相关论文