科教导刊2020，Issue(10) ：107-109.

混合式教学模式下知识与能力并重的多元化课堂教学探索——以"工程图学"课程为例

Exploring the Diversified Classroom Teaching with Equal Knowledge and Ability under the Hybrid Teaching Mode——Take the"Engineering Graphics"course as an example

葛艳红 魏军 胡楷雄
科教导刊2020，Issue(10) ：107-109.
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混合式教学模式下知识与能力并重的多元化课堂教学探索——以"工程图学"课程为例

Exploring the Diversified Classroom Teaching with Equal Knowledge and Ability under the Hybrid Teaching Mode——Take the"Engineering Graphics"course as an example

葛艳红 1魏军 1胡楷雄1
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作者信息

  • 1. 武汉理工大学物流工程学院 湖北·武汉 430063
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摘要

在大众创业万众创新的新形势下,知识、能力并重的教育再一次被强调.课堂作为教学的传统主要场所,承载着完成教学活动的主要功能.混合式教学是当下最时髦、最流行的教学模式.在混合式教学模式下,探究传统课堂的变革,以"工程图学"课程为例开展多种教学形式的实践,并对实践结果进行调查与分析.结果表明,改革实践卓有成效,做到了知识、能力的并驾齐驱.

关键词

混合式教学/多元化/课堂教学/知识与能力/工程图学

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基金项目

武汉理工大学教研项目(w2019105)

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
被引量4
参考文献量11
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