科教导刊2020，Issue(10) ：146-148.

全视角学习理论对基础教育家庭作业设计的启示

Enlightenment of Full Perspective Learning Theory on Homework Design in Basic Education

张黎
科教导刊2020，Issue(10) ：146-148.
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全视角学习理论对基础教育家庭作业设计的启示

Enlightenment of Full Perspective Learning Theory on Homework Design in Basic Education

张黎1
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作者信息

  • 1. 新疆师范大学 新疆·乌鲁木齐 83000
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摘要

伊列雷斯提出的全视角学习理论可对不同环境的学习进行诠释,该框架为小学阶段的家庭作业设计和实施,在目标、内容以及形式上都带来了启示.全视角学习理论要求构建家庭作业的多元目标、丰富家庭作业的内容和形式,从而激发小学生作业完成的动机并促进家庭作业学习的效率.

关键词

全视角学习理论/家庭作业设计/基础教育

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基金项目

新疆师范大学博士研究生科技创新项目(xJ107621708)

新疆师范大学外语及外语教育研究中心项目(xJNURWJD042018B03)

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
被引量1
参考文献量5
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