科教导刊2020，Issue(10) ：153-154.

基于视频案例的高中历史课堂师生情感互动分析

Analysis of Teacher-Student Emotional Interaction in High School History Class Based on Video Cases

吕慧
科教导刊2020，Issue(10) ：153-154.
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基于视频案例的高中历史课堂师生情感互动分析

Analysis of Teacher-Student Emotional Interaction in High School History Class Based on Video Cases

吕慧1
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作者信息

  • 1. 山西师范大学教师教育学院 山西·临汾 04000
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摘要

新课程倡导通过关注师生情感互动,促进师生交流,以实现教学相长.随着现代教育技术手段的广泛应用和教学改革的不断深入,情感交流在教育教学中的作用和价值愈发重要.本文运用CLASS师生互动评估工具对高中历史课堂师生互动的情感支持领域和教学支持领域进行综合分析,结果发现历史教学中教师在情感支持领域的关注要低于教学支持领域,且存在无效互动等问题.

关键词

高中历史课堂/师生情感互动

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出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
参考文献量1
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