科教导刊2020，Issue(10) ：177-178.

基于目标管理理论的高校学困生成因分析及转化路径研究

Analysis of the Causes of University Learning Difficulties Based on the Objective Management Theory

安玉红
科教导刊2020，Issue(10) ：177-178.
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基于目标管理理论的高校学困生成因分析及转化路径研究

Analysis of the Causes of University Learning Difficulties Based on the Objective Management Theory

安玉红1
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作者信息

  • 1. 河北工业大学经济管理学院 天津 30040
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摘要

本文立足于目标管理的理论视角,通过与不同年级的学困生进行深度访谈,运用扎根理论分析访谈资料,构建了学困生成因模型,并指出学困生个人内部的自我管理技能缺失是造成学困现象的关键因素.之后,基于目标管理的基本过程,结合十大育人体系的相关内容,从目标设定,组织实施和检查评价三个阶段,对学困生转化路径进行了探索,研究成果对帮扶高校学困生具有重要的指导作用.

关键词

高校学困生/扎根理论/目标管理/转化路径

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基金项目

本文系河北工业大学本科教育教学改革研究项目( F201803001)

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
参考文献量1
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