科教导刊2020，Issue(11) ：8-9,26.

美国康奈尔大学本科生课堂教学及其对我国本科教学的启示

Classroom Teaching Model in Cornell University and the Enlightenment to Undergraduate Teaching in China

杨霞 陈红英
科教导刊2020，Issue(11) ：8-9,26.
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美国康奈尔大学本科生课堂教学及其对我国本科教学的启示

Classroom Teaching Model in Cornell University and the Enlightenment to Undergraduate Teaching in China

杨霞 1陈红英1
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作者信息

  • 1. 河南农业大学牧医工程学院 河南·郑州 450046
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摘要

文章介绍了美国康奈尔大学课堂的特色教学,从课程准备、课堂互动、教学手段、课后任务、考核方式等方面分析了美国康奈尔大学课堂教学的特征,并从中获得了启示.结合我国大学教学中存在的问题,尝试提出了课堂教学改革的一些建议.

关键词

康奈尔大学/课堂教学/考核方式/教学改革

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出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
参考文献量4
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