科教导刊2020，Issue(11) ：33-35.

线上线下多元融合实验教学模式与效果评价研究

Research on the On-line and off-line multi-integration experimental teaching mode and the effect evaluation

吴立荣 程卫民 于岩斌
科教导刊2020，Issue(11) ：33-35.
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线上线下多元融合实验教学模式与效果评价研究

Research on the On-line and off-line multi-integration experimental teaching mode and the effect evaluation

吴立荣 1程卫民 1于岩斌1
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作者信息

  • 1. 山东科技大学矿业工程国家级实验教学示范中心 山东·青岛 266590;山东科技大学矿业与安全工程学院 山东·青岛 266590
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摘要

为提高实验教学的效果,增强学生的综合能力,从线上环节、线下环节和保障环节三个环节出发,建立"导、学、讲、结、践、核、新"多元融合的实验教学模式,在流体力学、压力容器安全等课程中进行了应用,教师个人价值、学生积极性和教学效果均有显著提高.运用模糊综合评判法对实验教学模式效果进行评价,及时发现存在的问题,改进实验教学模式.

关键词

实验教学/多元融合/教学模式/模糊综合评判/效果评价

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基金项目

2018 山东省本科高校教学改革研究项目()

2017山东省研究生教育质量提升计划项目()

山东科技大学矿业工程一流学科建设专项(04AQ02802)

山东科技大学教育教学研究"群星计划“项目(qX2018Z14)

山东科技大学教育教学研究"群星计划“项目(QX2018M07)

矿业工程国家级实验教学示范中心(山东科技大学)开放基金(kYSF20180210)

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
被引量3
参考文献量13
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