科教导刊2020，Issue(11) ：56-57,74.

新工科理念下阶梯式实验教学探索与实践

Reform and Exploration on Experimental Teaching under the Concept of New Subject

闫莎莎 陈军涛 秦忠诚 傅颖霞
科教导刊2020，Issue(11) ：56-57,74.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

新工科理念下阶梯式实验教学探索与实践

Reform and Exploration on Experimental Teaching under the Concept of New Subject

闫莎莎 1陈军涛 1秦忠诚 1傅颖霞1
扫码查看

作者信息

  • 1. 矿业工程国家级实验教学示范中心(山东科技大学),山东·青岛 266590;山东科技大学矿业与安全工程学院, 山东·青岛 266590
  • 折叠

摘要

实验教学对工科高校学生实践创新能力至关重要.本文以"煤矿开采学"课程实验教学为例,探索了新工科理念下实验教学模式改革实践方法,提出本科实验教学应将实验教学经验、科研成果积累以及"虚实结合"的现代信息技术三者充分融合,加强实验过程管理,构建了"实验内容模块化、实验难度层次化、实验方法多元化"的阶梯式实验教学模式.实践表明,改革后的实验教学模式激发了学生的学习兴趣和动手热情,提高了学生的工程实践能力和创造能力,同时也为采矿专业其他课程的实验教学改革提供了参考.

关键词

实验教学/新工科/采矿专业/实践创新

引用本文复制引用

基金项目

山东科技大学教改项目(20190101)

山东科技大学基金(kYSF20180208)

山东科技大学基金(KYSF20180211)

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
被引量1
参考文献量8
段落导航相关论文