摘要
作为新课改后国家规定的中小学生的必修课程,综合实践活动课程的校本化实践不仅充分体现了本地和学校的办学特色,同时对教师素质的提高及小学生的全面发展产生了深远而又重要的影响.只是在实践过程中,难免会遇到这样或那样的问题,如何采取有效的措施以提高小学综合实践活动课程的综合性、实践性及有效性,便成了小学教师所需共同面临的重要问题.本文针对小学综合实践活动课程校本化所具有的重要意义,进行了较为全面的分析,并基于现状对其具体实践策略进行了探索,旨在能够培养并提升小学生的核心素养,实现小学生的全面发展.
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