科教导刊2020，Issue(13) ：161-162.

明确目标,科学指导,以评促读——以《海底两万里》为例探索整本书阅读教学实践

Clear Objectives, Scientific Guidance, and Promote Reading through Evaluation——Taking"20000 miles under the sea"as an example to explore the whole book reading teaching practice

曾知英
科教导刊2020，Issue(13) ：161-162.
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明确目标,科学指导,以评促读——以《海底两万里》为例探索整本书阅读教学实践

Clear Objectives, Scientific Guidance, and Promote Reading through Evaluation——Taking"20000 miles under the sea"as an example to explore the whole book reading teaching practice

曾知英1
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作者信息

  • 1. 广州市花都区教育局教研室 广东·广州 510800
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摘要

本文以《海底两万里》的阅读教学为例,对整本书阅读教学的目标进行研究,并探讨整本书阅读教学的过程性指导和评价策略,旨在为后续的整本书阅读教学提供相应的参考.

关键词

整本书阅读教学/明确目标/科学指导/以评促读

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基金项目

广州市教育研究院2019年度"中小学智慧阅读"专项研究课题( GZJYZY2019_097)

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
参考文献量1
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