科教导刊2020，Issue(14) ：43-44.

认知语言学视角下的同物异名词研究

A Study of the Same Thing and Different Noun from the Perspective of Cognitive Linguistics

张丽静
科教导刊2020，Issue(14) ：43-44.
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认知语言学视角下的同物异名词研究

A Study of the Same Thing and Different Noun from the Perspective of Cognitive Linguistics

张丽静1
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作者信息

  • 1. 河南工学院 河南·新乡 453000
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摘要

同物异名词在汉语中较为普遍,但对其研究还不够充分.本文以语料收集为主要研究方法,从认知语言学的角度分析同物异名词形成的认知机制.在对同物异名词进行界定的基础上,证明了认知语言学三观即经验观、凸显观和注意观在同物异名词形成中所起到的重要作用.此外,利用概念隐喻和概念转喻理论分析了同物异名词所形成的认知机制,充分证明了汉语同物异名词的形成是有理有据的.

关键词

同物异名词/概念隐喻/概念转喻

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出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
参考文献量4
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