科教导刊2020，Issue(14) ：70-71.

三全育人背景下"课程思政"实践路径研究

Research on the Practice Path of"Ideological and Political Education of Curriculum"under the Background of"Three Complete Education"

张凤翠
科教导刊2020，Issue(14) ：70-71.
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三全育人背景下"课程思政"实践路径研究

Research on the Practice Path of"Ideological and Political Education of Curriculum"under the Background of"Three Complete Education"

张凤翠1
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作者信息

  • 1. 吉林警察学院 吉林·长春 130017
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摘要

三全育人主张全员育人、全程育人和全方位育人这与课程思政的全员、全程、全课程育人格局是相通的.本文分析了三全育人的具体内涵,结合高校课程思政的具体情况,从五个方面提出了三全育人背景下的课程思政实现路径,为进一步提高高等院校德育教育、提高育人效果进行充分的探索.

关键词

三全育人/课程思政/实践路径

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基金项目

2020年吉林省教育厅思政研究课题()

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
被引量5
参考文献量3
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