科教导刊2020，Issue(14) ：126-127.

基于核心素养下的初高中数学衔接教学研究

Research on the Teaching of Mathematics Linking between Junior High School and Senior High School Based on the Core Quality

李树江
科教导刊2020，Issue(14) ：126-127.
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基于核心素养下的初高中数学衔接教学研究

Research on the Teaching of Mathematics Linking between Junior High School and Senior High School Based on the Core Quality

李树江1
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作者信息

  • 1. 拉萨市北京中学 西藏·拉萨 850000
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摘要

初高中数学衔接教学一直以来都是数学教学的难点,其主要原因在于数学本身是一个逻辑性较强的学科,但学习内容范围广阔,在初高中阶段学习内容的区块性使得教师在教学过程中不易衔接.但作为教授数学的教师,我们知道,在数学教学过程中,看似毫无关联的学习内容,其逻辑关系是紧密连接,由浅入深,由易入难,由简入繁的,其中的衔接教学让学生更容易加深学习的理解.为此,本文将讨论基于核心素养下,初高中数学衔接教学中遇到的问题,以及如何解决这些问题,以便更好地开展初高中数学衔接教学工作.

关键词

核心素养/初高中数学/衔接教学

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基金项目

西藏自治区2019年度教育科学研究课题( XZJKY19333)

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
被引量2
参考文献量1
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