摘要
唱游与律动是培智学校进行音乐教育的重要形式,是开展素质教育、实施美育的重要课程.自古以来,音乐舞蹈是一家,欧建平先生在香港学校舞蹈教育论坛上的发言谈到"从素质教育到创意舞蹈",这种以"教育"为目的、以"创意舞蹈"为手段的课程自1940年代初开始,广泛应用于英国和其他许多国家的中小学,被认为是实施"全人教育"(the education of the whole person)的有效手段.这与培智学校义务教育唱游与律动课程标准的要求,以及我校对培智学生秉承"综合康复、全人教育"的教学理念一脉相承.笔者从创意舞蹈的视角出发开发唱游与律动课程资源,以激发培智学生的学习兴趣,促进其身心和谐发展,从而提升生命质量.
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