科教导刊2020，Issue(15) ：153-155.

基于英语学科核心素养的高中英语读写结合教学的实证研究

An Empirical Study on the Combination of Reading and Writing in Senior High School Based on the Core Quality of English Subject

邬艳莉
科教导刊2020，Issue(15) ：153-155.
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基于英语学科核心素养的高中英语读写结合教学的实证研究

An Empirical Study on the Combination of Reading and Writing in Senior High School Based on the Core Quality of English Subject

邬艳莉1
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作者信息

  • 1. 广东省惠州市第一中学 广东·惠州 516001
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摘要

我国新一轮高中英语课程改革下,英语学科核心素养培养成为导向,而读写结合教学是实现高中英语学科核心素养的有效途径,将读写结合的教学模式融入到英语学科的教学之中,可以帮助教师提高教学水平,也可以帮助学生提高英语语言知识和综合能力.本文通过描述一项在高中英语教学中应用读写结合模式的实证研究,采用问卷、课堂观察、测试题考评等手段收集和分析相关数据,旨在探讨基于高中英语学科核心素养的读写结合教学模式应用的要点、效果和启示.

关键词

核心素养/高中英语/读写结合/实证研究

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基金项目

2019年度广东省教育学会教育科研规划小课题(立项 GDXKT21897)

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
被引量5
参考文献量4
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