科教导刊2020，Issue(16) ：128-129.DOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2020.06.060

情境互动式课堂在线性代数教学中的探索与实践

The Exploration and Practice of Situational Interactive Classroom in Linear Algebra Teaching

赵梅妹 周婉娜 王晓丽 胡之英
科教导刊2020，Issue(16) ：128-129.DOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2020.06.060
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情境互动式课堂在线性代数教学中的探索与实践

The Exploration and Practice of Situational Interactive Classroom in Linear Algebra Teaching

赵梅妹 1周婉娜 1王晓丽 1胡之英1
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作者信息

  • 1. 西安翻译学院 陕西·西安 710105
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摘要

教师将情境教学法落实到线性代数课程中去,即,在每个重要概念和符号提出之前引入相关的应用背景,根据应用背景提出需要解决的问题,通过设置的一些问题一步步引导学生分析总结出本节课的新概念.从而激发学生主动学习和探究相关知识的兴趣,使学生能够更好的理解和掌握所学知识,增强教学的实效性.在一定程度上促进学生综合能力的提升,提高学生的学习素养和综合素质.

关键词

情境互动式教学/线性代数/积极性/主动性

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基金项目

2019 年度校级教改项目(J19B28)

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
参考文献量6
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