科教导刊2020，Issue(16) ：141-142.DOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2020.06.066

初中物理个性化教学理论及实践策略分析

Analysis on the Theory and Practice Strategy of Individualized Physics Teaching in Junior Middle School

丁长岭
科教导刊2020，Issue(16) ：141-142.DOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2020.06.066
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初中物理个性化教学理论及实践策略分析

Analysis on the Theory and Practice Strategy of Individualized Physics Teaching in Junior Middle School

丁长岭1
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作者信息

  • 1. 连云港市海州实验中学 江苏·连云港 222000
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摘要

教育,究其本质而言,是为了促进人的发展.学校所进行的教育,就是为了促进学生的全面发展.新课标改革之后,学校的课程教授形式发生了一些较好的改变,教学效率不断提高,同时更加注重对学生良好品格的培养,但是在关注学生的个性特征并进行个性化教学方面还有一定的进步空间.初中物理是学生从小学进入初中所新增的一门学科,注重理论和实践的结合,许多物理知识都需要通过实验来完成,理论的学习也需要学生具备一定的物理思维和逻辑思维能力.

关键词

初中物理/个性化教学/实践策略

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出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
被引量3
参考文献量1
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