科教导刊2020，Issue(16) ：158-159.DOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2020.06.074

苗族文化融入幼儿园绘本教学资源的开发探究

A Probe into the Development of Miao Nationality's Culture in Kindergarten Picture Book Teaching Resources

李旭
科教导刊2020，Issue(16) ：158-159.DOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2020.06.074
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苗族文化融入幼儿园绘本教学资源的开发探究

A Probe into the Development of Miao Nationality's Culture in Kindergarten Picture Book Teaching Resources

李旭1
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作者信息

  • 1. 铜仁幼儿师范高等专科学校学前教育学院 贵州·铜仁 554300
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摘要

融入苗族文化的幼儿园绘本教学资源开发是新课改要求下,基于民族文化传承的适应幼儿园本土教学的具体举措.苗族文化融入幼儿园绘本教学资源开发过程所凸显的教学主体单一、教学内容空泛以及教学空间资源局限性等问题,是园所资源开发内部发展动力和外部支持缺位因素交互影响的结果.如何立足现实需求,整合现有资源,促进绘本教学资源开发,是本文探讨的主要内容.

关键词

苗族文化/幼儿园教育/绘本教学/资源开发

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基金项目

2019 年度贵州省教育厅高校人文社科研究项目"(2019ZC033)

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
参考文献量2
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