科教导刊2020，Issue(16) ：170-171,180.DOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2020.06.080

农村留守中学生心理行为问题分析与教育引导

Analysis on Psychological and Behavior Problems of Rural left-behind Middle School Students and Education Guidance

沈洪强
科教导刊2020，Issue(16) ：170-171,180.DOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2020.06.080
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

农村留守中学生心理行为问题分析与教育引导

Analysis on Psychological and Behavior Problems of Rural left-behind Middle School Students and Education Guidance

沈洪强1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省淄博市淄川区岭子镇中学 山东·淄博 255154
  • 折叠

摘要

留守学生的心理和行为问题受到社会各方的广泛关注.本文从教师角度观察并结合一些研究报道,分析了留守中学生心理行为问题的发生原因,讨论了相关各方应采取的行动,并介绍了根据具体情况采取针对性措施的案例.结果表明通过及时纠正、因势利导,可有效改善或消除因家庭环境和教育方法导致的留守学生心理和行为问题.

关键词

农村中学/留守学生/心理问题/教育引导

引用本文复制引用

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
被引量2
参考文献量5
段落导航相关论文