科教导刊2020，Issue(17) ：35-36.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.06.017

借广告思维提升线上课堂效果

Using Advertising Thinking to Improve the Effect of Online Classroom

刘唐
科教导刊2020，Issue(17) ：35-36.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.06.017
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借广告思维提升线上课堂效果

Using Advertising Thinking to Improve the Effect of Online Classroom

刘唐1
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作者信息

  • 1. 商丘师范学院传媒学院 河南·商丘 476000
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摘要

受到疫情影响,教育部发出了停课不停学的号召.在此背景下,校园教育开启了全课程线上教育的新纪元.从线下课堂急转至线上授课,在教学场景上,学习习惯上都出现巨大的转变,这些变化对课堂学习氛围和课堂学习效果有着直接的影响.一时之间让教师和学生处在一个不断适应、思考和探索应对的过程中.在顺应线上传播特性的情况下,本文尝试借鉴广告思维,助力教师提升线上课堂效果,更好的为学生提供教育服务.

关键词

线上课堂/广告思维/教学场景/教育服务

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出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
参考文献量6
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