科教导刊2020，Issue(17) ：59-61.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.06.028

高职院校数学"双师型"教师队伍培养模式研究

Research on the Training Mode of Double-professionally Tilted Mathematics Teachers in Higher Vocational Colleges

唐世星 柯凤琴 刘颖华 海敏娟
科教导刊2020，Issue(17) ：59-61.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.06.028
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高职院校数学"双师型"教师队伍培养模式研究

Research on the Training Mode of Double-professionally Tilted Mathematics Teachers in Higher Vocational Colleges

唐世星 1柯凤琴 1刘颖华 1海敏娟2
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作者信息

  • 1. 承德石油高等专科学校 河北·承德 067000
  • 2. 重庆科创职业学院 重庆 402160
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摘要

本文以高职院校数学"双师型"教师队伍的培养为研究目标,基于高职院校的特点,研究适用于数学等公共基础课的"双师型"教师培养模式.提出了通过数学建模竞赛、数学实践课、教师参加企业实践锻炼、参与科研活动等五种途径来培养数学"双师型"教师的培养模式,为高职院校培养数学"双师型"教师提供了有效途径.

关键词

高职院校/双师型教师/数学/培养模式

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基金项目

教育部教育类专业教学指导委员会课题(2018GGJCKT84)

河北省职业教育科学研究"十三五"规划重点课题(JZY19046)

河北省高等学校社科研究2019年度基金:(SD191034)

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
被引量1
参考文献量8
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