科教导刊2020，Issue(18) ：19-21.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.06.009

西藏少数民族大学生个性化教育路径研究——以15环工本为例

Research on Individualized Education of Tibetan Minority Undergraduate——A case study of environmental engineering undergraduate of 2015

张华 邹联 付和俐
科教导刊2020，Issue(18) ：19-21.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.06.009
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西藏少数民族大学生个性化教育路径研究——以15环工本为例

Research on Individualized Education of Tibetan Minority Undergraduate——A case study of environmental engineering undergraduate of 2015

张华 1邹联 1付和俐1
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作者信息

  • 1. 西藏农牧学院资源与环境学院 西藏·林芝 860000
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摘要

开展西藏大学生个性化教育方案的探索,需从围绕教育本体、尊重学生主体等方面进行.以发现学生个体差异、注重针对性和选择性为原则;以培养心理健康、价值观正确、专业素质过硬、社交能力突出为目标;以一生一方案,小范围试行,大范围示范为基础;以分类培养、分层施教、分阶培育为手段;通过个性化教育目标的实现,引导学生关注自我,追求卓越,实现理想,从而推动学生工作内涵式发展.

关键词

西藏/高等教育/少数民族/个性化

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基金项目

本研究获西藏农牧学院学生工作研究基金支助()

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
参考文献量12
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