科教导刊2020，Issue(18) ：74-75.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.06.033

新工科背景下"双师双能型"教师的培养与研究

The Training and Research of"Double Teachers and Double Abilities"Teachers in the Background of New Engineering

宁玲玲 刘延霞 钮平章
科教导刊2020，Issue(18) ：74-75.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.06.033
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新工科背景下"双师双能型"教师的培养与研究

The Training and Research of"Double Teachers and Double Abilities"Teachers in the Background of New Engineering

宁玲玲 1刘延霞 1钮平章1
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作者信息

  • 1. 山东工程职业技术大学 山东·济南 250200
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摘要

随着教育的发展,我国越来越重视师资队伍的建设和培养,双师双能型师资队伍的建设对部分地方普通本科院校向应用型本科转型起着至关重要的作用.同时,随着新经济发展的深入,地方本科院校新工科人才的培养与地方经济发展需求上的差距也日趋变大.因此,全面做好双师双能型教师的培养是完善现代教育体系的关键环节,是培养高技能应用型人才的内在需求.本文结合目前地方院校师资引进和培养情况,从师资队伍建设现状、教师队伍培养机制构建、师资队伍考核模式构建等方面对新工科背景下"双师双能型"师资队伍的培养进行探索和研究.

关键词

双师双能型/新工科/师资队伍

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基金项目

职业院校"双师双能型"教师队伍发展规律研究(2017313)

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
被引量1
参考文献量5
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