科教导刊2020，Issue(18) ：81-82.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.06.036

新农科建设背景下科研院所教师自评机制探索

Exploration on Self Evaluation Mechanism of Teachers in Scientific Research Institutes under the Background of New Agricultural Science Construction

金海燕 李珏闻
科教导刊2020，Issue(18) ：81-82.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.06.036
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新农科建设背景下科研院所教师自评机制探索

Exploration on Self Evaluation Mechanism of Teachers in Scientific Research Institutes under the Background of New Agricultural Science Construction

金海燕 1李珏闻1
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作者信息

  • 1. 中国林业科学研究院 北京 100091
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摘要

科研院所在研究生培养中具有举足轻重的作用,但科研院所在教学环节存在课程体系不完善、教学氛围不浓厚、教师教学不专业等问题.目前的教学评价工作虽然在实践中广泛开展,也达成了督导、同行、学生、教师构成评价主体的共识,但教师自评在教学评价体系中仍未因其足够的重视.教学评价中存在关于教师自评工作的评价标准、评价方法、教师反思等具体问题.从评价主体、评价标准、评价方法、评价程序四个层面为科研院所教师开展自我评价提供切实可行的建议,以期得到准确进行教师教学质量评价的证据.

关键词

科研院所/教学/教学评价/教师自评

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基金项目

中国林业科学研究院基本科研业务费专项资金项目"(CAFYBB2018MC011)

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
参考文献量2
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