摘要
特殊时期,教师和学生同时借助线上学习及互动的教学模式开展学期内的教学活动,通过对线上平台分析,最终选择超星学习通进行线上课程的学习.影视创意课程本身便具有实践性、操作性及应用性的特点,以往的教学模式比较重视理论方面的教学,对学生的实践不够重视,但是随着时代和科技的发展,以往的教学模式已经很难满足学生当前的需要,这便要求教师必须根据实际情况和需要来进行教学模式的创新.笔者主要探讨了PBL教学模式在影视创意课程中的实际应用,并探讨了相关的注意事项,希望能够提高影视创意课程教学的有效性.
基金项目
陕西省教育厅2019年度科学研究计划(19JK0866)
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