科教导刊2020，Issue(19) ：23-24.DOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2020.07.011

本科生导师制实践的成效、困境与路径研究

Research on the Effect, Dilemma and Path of Undergraduate Tutorial System

魏媛 吴长勇
科教导刊2020，Issue(19) ：23-24.DOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2020.07.011
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本科生导师制实践的成效、困境与路径研究

Research on the Effect, Dilemma and Path of Undergraduate Tutorial System

魏媛 1吴长勇1
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作者信息

  • 1. 贵州财经大学管理科学与工程学院 贵州·贵阳 550025
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摘要

本科生导师制是创新性人才培养模式之一,为了提高本科生教育教学质量,培养适应新时期经济社会发展对创新性人才的需求,贵州财经大学从2015级学生开始实施学业导师制人才培养模式,取得了一定成效,但在运行过程中仍然面临着一些困境.本文在分析实施本科生导师制取得成效的基础上,重点探讨实行本科生导师制面临的主要困境,并针对现有的困境提出相应的实践路径,以期为本科生导师制的持续推行和巨大作用的充分发挥提供参考.

关键词

本科生导师制/成效/困境/路径

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基金项目

贵州财经大学教学质量与教学改革工程综合类项目:()

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
被引量3
参考文献量5
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