科教导刊2020，Issue(19) ：133-134.DOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2020.07.063

学前教育专业书写技能课存在的问题及对策研究——以重庆市12所开设学前教育专业的高校为例

Research on the Problems and Countermeasures of Writing Skills Course in Preschool Education——A case study of 12 universities opening preschool education major in Chongqing

罗念 刘大龙
科教导刊2020，Issue(19) ：133-134.DOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2020.07.063
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学前教育专业书写技能课存在的问题及对策研究——以重庆市12所开设学前教育专业的高校为例

Research on the Problems and Countermeasures of Writing Skills Course in Preschool Education——A case study of 12 universities opening preschool education major in Chongqing

罗念 1刘大龙1
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作者信息

  • 1. 重庆旅游职业学院 重庆 409099
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摘要

书写技能是教师职业基本技能之一,对于学前教育专业的人才培养具有重要意义.为了解现状对重庆市12所已开设学前教育专业的高校进行调研,通过对12名任课教师的问卷与访谈,以及200名学前教育专业学生的书写实验得出结论:课程定位不准确、教学目标不清晰、学生存在不良书写习惯是三个最突出问题.需要重新思考和审视书写技能课程,制定更为详细、便于操作的考核标准,优化教学策略、提升教学成效来加以解决.

关键词

学前教育专业/书写技能/问题/对策

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出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
参考文献量1
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