科教导刊2020，Issue(19) ：190-192.DOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2020.07.089

基于手机使用和英语学习的学习迁移对"知→好→乐"学习情态变化的影响

The Influence of Learning Transfer Based on Mobile Phone Use and English Learning on the Change of Learning Modality of "Knowing→Liking→Loving"

李俊梅
科教导刊2020，Issue(19) ：190-192.DOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2020.07.089
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基于手机使用和英语学习的学习迁移对"知→好→乐"学习情态变化的影响

The Influence of Learning Transfer Based on Mobile Phone Use and English Learning on the Change of Learning Modality of "Knowing→Liking→Loving"

李俊梅1
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作者信息

  • 1. 武汉城市职业学院 湖北·武汉 430064
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摘要

将智能手机技术手段,教育学原理中的学习迁移理论,和中国古代教学家的经典名言"知之者不如好之者,好之者不如乐知者"结合起来,以"手机使用→英语学习"学习迁移为路径,促成"知→好→乐"情态变化的生成,并最终实现提升英语实效这一学习目标.具体的做法是以"手机使用→英语学习"学习迁移的行为方式迁移、认知内容迁移和学习兴趣迁移三个方面分别促成"知之""好之""乐之".在使用手机学习英语的过程中,这三种迁移对"知→好→乐"的完成或实现具有综合作用,但也各有侧重.

关键词

"手机使用→英语学习"/学习迁移/"知→好→乐"情态变化

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基金项目

湖北省教育科学规划一般项目(2018GB210)

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
被引量1
参考文献量4
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