科教导刊2020，Issue(20) ：73-74.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.07.035

超文化认知能力的培养模式构建

The Construction of the Training Mode of Super Cultural Cognitive Ability

苗丽瑶 乔丹秋 战盈
科教导刊2020，Issue(20) ：73-74.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.07.035
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超文化认知能力的培养模式构建

The Construction of the Training Mode of Super Cultural Cognitive Ability

苗丽瑶 1乔丹秋 1战盈1
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作者信息

  • 1. 火箭军工程大学基础部外语教研室 陕西·西安 710025
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摘要

参考任裕海教授有关超文化认知能力的分析和论述,本文构建了超文化认知能力的培养模式.文章首先通过对多元文化、跨文化和超文化的对比比较,阐释了超文化、超文化能力和超文化认知能力的概念,然后重点从知识讲授、课堂实践、分析思辨和创新实践四个方面构建了外语教学中超文化认知能力的培养模式,旨在培养能够超越文化疆界限制,与文化他者开展良性互动的新型国际人才.

关键词

超文化认知能力/培养模式/外语教学

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出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
参考文献量1
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