科教导刊2020，Issue(20) ：133-135.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.07.063

研究生"岩石动力学"课程课题融入式教学思考

Primary Discussion of Teaching Method about the course named Engineering Hydrology

刘先珊 许明
科教导刊2020，Issue(20) ：133-135.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.07.063
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研究生"岩石动力学"课程课题融入式教学思考

Primary Discussion of Teaching Method about the course named Engineering Hydrology

刘先珊 1许明1
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作者信息

  • 1. 重庆大学山地城镇建设与新技术教育部重点实验室 重庆 400045;重庆大学土木工程学院 重庆 400045
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摘要

研究生"岩石动力学"课程的理论性和实践性较强,学习难度较大.针对研究生的专业基础及教学问题,探讨"岩石动力学"的课题融入式教学方法.教学中,基于计算机软件进行三维数值拟演示,现场展示规则波输入后的岩石位移时程,使学生直观了解岩石的动力响应;再引入科研课题,基于软件分析地震作用下边坡加固体的力时程,学生更宏观了解边坡的动力特性.结果表明,这种教学方式可以使学生深入理解岩石动力学理论,提高后续课题研究的创新能力.

关键词

岩石动力学/课题融入式/教学方法

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基金项目

国家自然科学基金资助项目(51779021)

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
被引量1
参考文献量2
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