科教导刊2020，Issue(20) ：156-158.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.07.073

深度学习路线在高中生物教学中的实践研究

Research on the Practice of Deeper Learning Cycle in Biology Teaching of Senior High School

陈俊磊 王重力 范丽仙 王晓燕
科教导刊2020，Issue(20) ：156-158.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.07.073
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深度学习路线在高中生物教学中的实践研究

Research on the Practice of Deeper Learning Cycle in Biology Teaching of Senior High School

陈俊磊 1王重力 1范丽仙 1王晓燕1
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作者信息

  • 1. 云南师范大学生命科学学院 云南·昆明 650500
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摘要

批判性思维是搭建深度学习与生物学学科核心素养联系的重要桥梁.以问题情境为驱动,构建基于批判性思维的深度学习路线是将深度学习运用于生物教学的新探索与新尝试.

关键词

生物学/批判性思维/深度学习路线

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出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
被引量4
参考文献量3
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