科教导刊2020，Issue(21) ：29-30.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.07.014

基于布鲁姆认知模型和OBE理念的课程改革初探——以"发展心理学"为例

Curriculum Reform Based on Bloom's Cognitive Model and OBE Concept——Take"Development Psychology"as an example

王彤星
科教导刊2020，Issue(21) ：29-30.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.07.014
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基于布鲁姆认知模型和OBE理念的课程改革初探——以"发展心理学"为例

Curriculum Reform Based on Bloom's Cognitive Model and OBE Concept——Take"Development Psychology"as an example

王彤星1
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作者信息

  • 1. 西安欧亚学院人文教育学院 陕西·西安 710065
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摘要

本文从新时代应用心理学专业人才培养的角度出发出发,尝试以布鲁姆认知模型和OBE教学理念为依据,重新构建"发展心理学"课程.以学生学习成果为目标,通过对考核方式、学习方法、教学方法改进,建立新模式下的"发展心理学"课程.教学实践证明,新模式下形成的以"学生为中心"的课堂,能激发学生的学习动机和兴趣,提升学习效果.

关键词

布鲁姆认知模型/成果导向教学/发展心理学

引用本文复制引用

基金项目

西安欧亚学院重点课程建设项目《发展心理学》(2017KC017)

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
被引量6
参考文献量2
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