摘要
《电力系统规划与继电保护毕业设计》是我校电气工程及其自动化专业的主干教学环节.传统继电保护毕业设计大多强调理论验证且教学手段单一,工程认证背景下以学生产出为导向的继电保护毕业设计对学生的创新能力、主动学习能力等提出新要求.本文首先分析以产出为导向的教学要求和目标,其次分析传统教学方式的局限性,最后结合线上线下教学模式使学生从理论设计-仿真模拟-实验验证多角度进行毕业设计,以保护实验室为依托,致力于对学生工程与科学素养培养,形成工程思维模式,培养学习主动性.
基金项目
东北电力大学教学研究课题;项目编号:(J201916)
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