科教导刊2020，Issue(21) ：103-104.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.07.048

"会计信息化"课堂教学有效性研究——基于"任务驱动下分组竞技"教学策略的视角

Study on the Effectiveness of Classroom Teaching of"Accounting Informatization"——Based on the perspective of teaching strategy of"task driven group competition"

单松
科教导刊2020，Issue(21) ：103-104.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.07.048
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"会计信息化"课堂教学有效性研究——基于"任务驱动下分组竞技"教学策略的视角

Study on the Effectiveness of Classroom Teaching of"Accounting Informatization"——Based on the perspective of teaching strategy of"task driven group competition"

单松1
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作者信息

  • 1. 金华职业技术学院 浙江·金华 321004
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摘要

"会计信息化"课程对于财务类提高财务信息化处理技能具有重要作用,但以往教学中存在翻转课堂流于形式、课堂氛围枯燥、教学方法单一、课程评价缺乏科学性等问题,严重影响了课堂教学的有效性.针对这些问题,结合教学目标,以任务驱动和小组教学法为主体,从教学内容、教学方法、课程评价三个方面构架"任务驱动下分组竞技"教学策略,并进行教学实验.

关键词

会计信息化/任务驱动/小组竞技/教学策略

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基金项目

浙江省教育科学规划2019年度(高校)研究课题"人工智能时代财务人才素质结构及培养路径研究"(2019SCG066)

2019年高等学校国内访问学者"教师专业发展项目"课题"(FX2019065)

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
被引量1
参考文献量3
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