摘要
目的:探讨基于微视频的翻转课堂教学模式在儿科教学中的应用效果.方法:选取2018-2019年在儿科实习的临床专业学生82人,随机分为观察组和对照组.观察组采用基于微视频的翻转课堂教学模式,对照组采取传统教学模式.课程结束后,对两组学生进行理论知识测试,自制调查问卷对两组学生教学模式满意度进行评价.制定问卷评估观察组对新教学模式的执行情况.结果:观察组学生在理论知识考核中成绩优于对照组学生,教学模式满意度方面明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组对新教学模式的执行情况良好.结论:基于微视频的翻转课堂教学模式有助于提升学生成绩,增加学生对教学模式的满意度.
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