摘要
2020年上半年,我国处于特殊时期,线下教学因此受到影响.通过借助互联网技术,积极探索在线教学模式,可以有效规避特殊时期线下教学的困难.文章在结合相关文献分析的基础上,首先论述了特殊时期在线教学的研究现状,发现在线教学主要存在在线教学平台良莠不齐,基础设施薄弱、在线教学形式缺乏科学性和适用性、各类主体应对能力不足等问题,据此进一步提出改进对策,以促进我国在线教学的顺利开展.
基金项目
2019年金陵科技学院校级教育教改研究课题(JYJG2019-5)
2019年金陵科技学院教学管理专项课题(JXGL201913)
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