科教导刊2020，Issue(23) ：145-146.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.08.070

基于混合式教学的"核科学技术应用"微课设计——以"放射性碳-14鉴年"为例

Micro Course Design of Nuclear Science and Technology Application Based on Hybrid Teaching——Take radiocarbon-14 as an example

常树全
科教导刊2020，Issue(23) ：145-146.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.08.070
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基于混合式教学的"核科学技术应用"微课设计——以"放射性碳-14鉴年"为例

Micro Course Design of Nuclear Science and Technology Application Based on Hybrid Teaching——Take radiocarbon-14 as an example

常树全1
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作者信息

  • 1. 南京航空航天大学材料科学与技术学院 江苏·南京 210016
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摘要

本文以"放射性碳-14鉴年"为例,从教学目标、设计思路、教学过程、教学策略、教学总结等方面介绍了基于混合式教学的"核科学技术应用"微课设计与实践.

关键词

混合式教学/微课/核科学技术应用

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基金项目

2017年南京航空航天大学教育教学改革研究项目(2017JG0607Z)

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
参考文献量3
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