科教导刊2020，Issue(23) ：151-152.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.08.073

心理学视域下以班主任为主体的小学急救教育探究

Primary School First Aid Education from the Perspective of Psychology

赵灼 李冬莲
科教导刊2020，Issue(23) ：151-152.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.08.073
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心理学视域下以班主任为主体的小学急救教育探究

Primary School First Aid Education from the Perspective of Psychology

赵灼 1李冬莲2
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作者信息

  • 1. 吉林师范大学教育科学学院 吉林·四平 136000
  • 2. 长春市人民医院 吉林·长春 130000
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摘要

处在小学期间的学生们,其身心发展的不成熟性使其成为意外伤害的高危人群,而其认知的匮乏也使其很难真正认识到自己或他人的身体状况,所以如何让儿童们学会规避风险,以及在没有监护人在场或医护人员没有到来之前进行急救,有效避免早期伤害,争取到伤病救治的黄金时间等都成为急救教育探究的重点课题.本文在心理学视域下探究以班主任为主体的小学急救教育实施途径.

关键词

急救教育/班主任/小学安全教育

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出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
被引量1
参考文献量1
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