摘要
目的:调查地方医学院校学生对课堂教学质量评价体系满意度状况,分析其影响因素并提出建议.方法:采用自编问卷对广西某医学院校在校本科学生开展问卷调查.结果:学生课堂教学质量评价总体满意度较低,满意度在性别存在显著差异、年级、专业(医学/非医学)、在身份(是否为班干部)不存在差异;在所有评价子项目中,课堂教学质量评价结果反馈方式满意度最低.结论:医学院校应加大对课堂教学质量保障与监控体系建设力度,优化课堂教学质量评价指标体系,加强学生评教宣传力度,完善反馈机制,提高学生对课堂教学质量评价满意度.
基金项目
广西高等教育本科教学改革工程2019年度重点项目(2019JGZ113)
广西教育科学"十三五"规划2019年度资助经费重点课题(2019A002)
广西医科大学哲学社会科学研究课题重点项目(2019A01)
广西医科大学教育教学改革立项重点项目(2018XJGZ06)
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