科教导刊2020，Issue(23) ：190-192.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.08.090

生师互动对本科数学教学质量影响的实证研究

An Empirical Study of the Impact of Student-Teacher interaction on the Quality of Undergraduate Mathematics Teaching

郑惠尹 毋润芳 武学峰 龙科羽 王颖
科教导刊2020，Issue(23) ：190-192.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.08.090
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生师互动对本科数学教学质量影响的实证研究

An Empirical Study of the Impact of Student-Teacher interaction on the Quality of Undergraduate Mathematics Teaching

郑惠尹 1毋润芳 1武学峰 1龙科羽 1王颖2
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作者信息

  • 1. 北京石油化工学院经管学院 北京 102617
  • 2. 北京石油化工学院数理系 北京 102617
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摘要

百年大计,教育为本,提高本科教学质量是教育工作者的首要任务.教学质量受诸多因素影响,生师互动(SFI)是可能影响因素之一.本研究使用"中国大学生学习性投入调查(CCSS)"为工具,获得了H学院部分专业165个学生样本数据,考察了该本科院校生师互动对数学教学质量的影响和机制.结果显示,生师互动对学业成绩、深度学习、教育收获及在校满意度都产生显著正向促进作用.

关键词

生师互动/本科数学教育质量/CCSS

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基金项目

北京石油化工学院大学生研究训练URT]计划项目(2020J00133)

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
参考文献量2
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