摘要
高等教育究竟要培养怎样的人才?很显然,掌握知识和专业技能已不能适应新时代的要求,而培养学生的综合能力显得十分重要,但这种综合能力很难通过传统的通识教育体系实现.因此,新时代背景下必须探索将通识教育融入到专业教育的方法和路径.人才培养是自上而下的过程,首先必须将人才培养目标进行更新和明确,以培养学生的综合能力为重,同时将专业课程的教学目标和人才培养的目标实现统一,并且将这种目标落实到教学大纲的设计之中,实现教学活动与课程目标的一致.最后,需要通过合理设计考评方式,围绕综合能力的培养目标进行测评,才能保证教学的目标—过程—考评成为统一的整体,相辅相成,互相一致.
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