科教导刊2020，Issue(25) ：100-102.DOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2020.09.049

角色扮演教学法与创新性人才培养——"经济思想史"课程的探索与实践

Role-playing Teaching Method and Cultivation of Creative Talents——Exploration and practice of the course of History of Economic Thought

刘江宜 陈艳 隆雁翔
科教导刊2020，Issue(25) ：100-102.DOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2020.09.049
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角色扮演教学法与创新性人才培养——"经济思想史"课程的探索与实践

Role-playing Teaching Method and Cultivation of Creative Talents——Exploration and practice of the course of History of Economic Thought

刘江宜 1陈艳 1隆雁翔1
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作者信息

  • 1. 中国地质大学(武汉)经济管理学院 湖北·武汉 430074
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摘要

本文以"经济思想史"课程为例,将角色扮演从"个人角色扮演"拓展到"小组情景展示"形式,并通过问卷调查揭示了影响角色扮演教学方法的主要因素.结果 表明,角色扮演方法有利于提高学习效果和培养学生的创新思维,影响角色扮演的主要因素包括:学习态度,兴趣爱好、教师个人魅力和教学方法的设定等,角色扮演教学法具有较好的应用前景.

关键词

角色扮演/创新思维/经济思想史

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基金项目

中国地质大学(武汉)本科教学工程项目:(2020G09)

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
被引量2
参考文献量2
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