线上PBL+CBL教学法在口腔修复学全口义齿教学中的应用

Application of Online PBL+CBL Teaching Method in Prosthodontics Complete Denture Teaching

温永梅 ¹李汪阳 ¹王频 ¹郭玲¹

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作者信息

1. 西南医科大学附属口腔医院口腔修复学教研室四川·泸州 646000
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摘要

为更为有效的地将学生的学习热情激发出来,使其对知识的理解能力不断增强并促进其对课本知识的掌握度,本文探讨了线上开展以问题为基础的学习(Problem-Based Learning,PBL)结合线上平台的以案例为导向的学习(Case-Based Learning,CBL)两种教学模式相结合的教学方法应用于口腔修复学全口义齿实验课程中"无牙颌患者解剖结构及修复方法的讨论"这一实验课程的教学效果.结果表明,这两种教学模式相结合的教学方式能够增强学生的参与感和积极性,促进学生主动学习,提高其解决实际问题的能力.

关键词

线上PBL教学法/线上CBL教学法/口腔修复学/实验教学/全口义齿

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基金项目

中华医学会医学教育分会/中国高等教育学会医学教育专业委员会课题:(2018B-N06011)

出版年

2020

科教导刊

湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225

ISSN：1674-6813

被引量2

参考文献量8

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