科教导刊2020，Issue(25) ：113-114.DOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2020.09.055

基于"雨课堂"分子生物学混合教学模式的探讨

Discussion on the Mixed Teaching Mode of Molecular Biology Based on"Rain Classroom"

迟彦 侯义龙 曹阳 付常振
科教导刊2020，Issue(25) ：113-114.DOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2020.09.055
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基于"雨课堂"分子生物学混合教学模式的探讨

Discussion on the Mixed Teaching Mode of Molecular Biology Based on"Rain Classroom"

迟彦 1侯义龙 2曹阳 2付常振2
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作者信息

  • 1. 大连大学生命科学与技术学院 辽宁·大连 161622;辽宁师范大学生命科学学院 辽宁·大连 161622
  • 2. 大连大学生命科学与技术学院 辽宁·大连 161622
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摘要

分子生物学课程是生物类学生必修的专业核心课程之一,为进一步优化和改善分子生物学的教学效果,提高学生学习的积极性与主动性,本文以"雨课堂"为教学工具,通过课前预习、课堂交互及课后提升三个教学环节的设计与实践,应用"雨课堂"对教学实时数据的采集与量化追踪,探讨基于"雨课堂"促进学生深度学习的全程混合式教学模式.

关键词

分子生物学/雨课堂/混合式教学模式

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基金项目

2019大连大学教改立项(辽教办[2018]165号)

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
被引量1
参考文献量5
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