科教导刊2020，Issue(25) ：187-189.DOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2020.09.089

问题导向教学法的建构及对改进教学效果的调查研究与分析——以"土木工程材料"课程教学为例

The Establishment of Problem-Based Learning Method and the Investigation and Analysis of its Improvement on Teaching Effect——Taking"Civil Engineering Material"Course as an Example

陈伯明 蒋吉清
科教导刊2020，Issue(25) ：187-189.DOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2020.09.089
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问题导向教学法的建构及对改进教学效果的调查研究与分析——以"土木工程材料"课程教学为例

The Establishment of Problem-Based Learning Method and the Investigation and Analysis of its Improvement on Teaching Effect——Taking"Civil Engineering Material"Course as an Example

陈伯明 1蒋吉清1
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作者信息

  • 1. 浙大城市学院 浙江·杭州 310015
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摘要

问题导向教学法是一种学生高参与度的教学模式,作者在土木工程材料的教学中采用了该教学法,并在课程结束后进行了教学效果的学生主观感受调查.根据学生课中反馈和学习成绩来看,问题导向教学法有较好的教学效果.同时课后调查也显示,学生对于该方法认可度较高,认为与传统教学法相比在培养预习习惯和提高自学能力方面效果显著,对提高表达交流能力、分析问题能力、掌握相关基本知识、融会贯通能力、解决问题能力方面也有较好效果.

关键词

问题导向教学法/土木工程材料/调查问卷/教学效果

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基金项目

浙江省教育科学规划研究课题(2019SCG204)

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
被引量1
参考文献量2
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