科教导刊2020，Issue(26) ：6-7,10.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.09.003

专业学位在职研究生双导师协同培养模式探究

Research on the Cooperative Training Mode of Professional Degree in-service Graduate Students with Double Tutors

李鑫
科教导刊2020，Issue(26) ：6-7,10.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.09.003
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专业学位在职研究生双导师协同培养模式探究

Research on the Cooperative Training Mode of Professional Degree in-service Graduate Students with Double Tutors

李鑫1
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作者信息

  • 1. 扬州大学商学院 江苏·扬州 225000
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摘要

本文着重探讨高校专业学位在职研究生双导师协同培养的必要性、作用,发现培养机制、实施效果方面仍存在的问题并针对性提出改进建议.

关键词

专业学位在职研究生/双导师/协同培养

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出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
被引量2
参考文献量3
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