科教导刊2020，Issue(26) ：64-65.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.09.030

基于项目驱动的学习共同体构建与设计

Construction and Design of Project-driven Learning Community

欧世峰
科教导刊2020，Issue(26) ：64-65.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.09.030
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基于项目驱动的学习共同体构建与设计

Construction and Design of Project-driven Learning Community

欧世峰1
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作者信息

  • 1. 烟台大学光电信息科学技术学院 山东·烟台 264005
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摘要

为解决现有的"一言堂"和"填鸭式"教学模式的问题,本文以"数字信号处理"为例,将项目驱动和学习共同体理论相融合,构建和设计出一种长期有效的教学模式,以激发学生自主学习的热情,提高学生的实际动手能力和创新能力,使学生真正成为学习的主人.

关键词

学习共同体/项目驱动/数字信号处理

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基金项目

烟台大学教学改革研究项目(jyxm2019002)

教育部产学合作协同育人项目(201901035076)

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
参考文献量3
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