科教导刊2020，Issue(27) ：7-8.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.09.004

国外全科医生非学历教育培养模式分析

Analysis on the Training Mode of Non Diploma Education for General Practitioners in Foreign Countries

何静
科教导刊2020，Issue(27) ：7-8.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.09.004
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国外全科医生非学历教育培养模式分析

Analysis on the Training Mode of Non Diploma Education for General Practitioners in Foreign Countries

何静1
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作者信息

  • 1. 川北医学院 四川·南充 637007
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摘要

新医改以来,提升基层卫生服务能力成为了医改的重点,而全科医生作为基层卫生的守门人在其中发挥着重要作用,全科医生的培养主要采取了学历教育、毕业后教育和继续教育三个阶段,在毕业后教育和继续教育阶段非学历教育成为提高基层卫生人员能力的重要手段,本文通过梳理国外全科医生非学历教育的培养模式,以期找出其共同点和差异点,为国内构建全科医生的非学历教育培养模式打下基础.

关键词

全科医生/继续教育/非学历教育/培训模式

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出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
被引量2
参考文献量6
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