科教导刊2020，Issue(31) ：16-17.DOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2020.11.008

基于SPOC的高职院校混合式教学模式设计研究

Research on the Design of Mixed Teaching Mode in Higher Vocational Colleges Based on SPOC

周颖婷
科教导刊2020，Issue(31) ：16-17.DOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2020.11.008
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

基于SPOC的高职院校混合式教学模式设计研究

Research on the Design of Mixed Teaching Mode in Higher Vocational Colleges Based on SPOC

周颖婷1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏医药职业学院 江苏·盐城 224005
  • 折叠

摘要

混合式教学模式是高等教育改革发展的重要方向,近年来诸多高职院校都在积极探索混合式教学模式的设计及建立路径.SPOC也就是小规模限制性在线课程,属于后MOOC时代极具代表性的课程范式,为高职院校建立混合式教学模式提供了重要支持.为了有效促进高职院校教育教学模式的改革与创新,本文结合SPOC和混合式教学模式的概述,深入探究基于SPOC的高职院校混合式教学模式的设计,为相关教育领域提供一定参考.

关键词

SPOC/高职院校/混合式教学模式/设计

引用本文复制引用

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
参考文献量2
段落导航相关论文