摘要
目的:主要探讨高职护生对不同病人静脉穿刺技能的掌握情况.方法:从郑州黄河护理职业学院三年制大专生中选择护理专业学生200名,将其随机分为实验组和对照组,实验组进行传统授课模式+不同病人静脉穿刺教学法,对照组护生接受传统授课模式,为期一学期.通过测评两组学生的静脉穿刺成功率和期末考试成绩,来评价不同病人静脉穿刺+传统授课模式的实施效果.结果:实验结束后,实验组学生穿刺成功率高达89％,对照组学生穿刺成功率75％,差异有统计学意义(P<0.05);实验组理论成绩为(77.72±12.84)分,对照组理论成绩为(72.64±11.74)分,差异有统计学意义(P<0.05).结论:实验组在理论成绩和静脉穿刺能力方面都比对照组有一定的进步.
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